Blog Mar Martín Murga
Vive como si fueras a morir mañana. Aprende como si fueras a vivir para siempre. Mahatma Gandhi
miércoles, 12 de octubre de 2016
lunes, 7 de marzo de 2016
TEMA 3 ROLES DOCENTES
Aquí os dejo alguna de las reflexiones sobre los nuevos roles docentes... ¡Manos a la obra!
lunes, 14 de diciembre de 2015
TEMA 2 CENTROS EN TRANSFORMACIÓN (COMUNIDAD SCOLARTIC)
Ya casi terminando el trimestre, finalizó el segundo tema del congreso de la Comunidad Scolatic. En este tema tuvimos la oportunidad de reflexionar y debatir sobre los centros en transformación.
Parece que en la sociedad la idea de cambio educativo ha calado con fuerza y cada vez son más las evidencias de que ese cambio además de necesario es posible.
Estamos en un proceso de mutación, donde el paradigma educativo está en plena transformación y como tal cambio son muchas las variables a observar y sobre las que reflexionar para que vuelva a instalarse un nuevo paradigma educativo donde esté recogido y representada toda la comunidad educativa.
En la comunidad Scolartic, hubo distintos temas, debates y ponencias que dieron pie a la reflexión y a la escucha de distintos puntos de vista.
Os dejo aquí algunos de los temas que se trataron:
Se habló de la importancia del liderazgo para la transformación de los centros: http://bit.ly/1NPx9rS. Se recogió como este liderazgo debe partir de los docentes, sin ellos esta transformación no es posible. Will Richardson nos habló en su charla del docente como líder de la transformación: http://bit.ly/1QhTyka. Alejandro de Zubiría aportó el ingrediente de la innovación como necesario para liderar el cambio: http://bit.ly/1RkjATI
Importante fue la reflexión del papel de la familia en esta transformación: http://bit.ly/1NZTWwY (Luis Carbonel)
Tuvimos la suerte de conocer la experiencia del centro Padre Piquer, dónde la inclusividad es el motor de la transformación: http://bit.ly/1NljpUq
Cuatro fueron los ámbitos del cambio propuestos por Oriol Borrás y Ascensión Blazquez: http://bit.ly/2220aa2
Con Gonzalo Arboleda se habló de la excelencia educativa, entendiendo y aplicando la lógica de la matriz REDER en el aula: http://bit.ly/1NZTM8L
Con Samuel Crespo se habló de la regulación del cambio educativo: http://bit.ly/1RNx6hW
Finalmente hubo un debate sobre la transformación, como realidad: http://bit.ly/1P2xKrj
Como veis un montón de ideas que puedes ver en nuestra comunidad.
jueves, 5 de noviembre de 2015
COMUNIDAD SCOLARTIC
INVITACIÓN PARA INSCRIBIRTE EN LA RED SCOLARTIC
La nueva #RRSS para #docentesinnovadores, creada por @Telefonica_ED. Conéctate para enseñar, compartir y aprender con otros profesores.
miércoles, 19 de agosto de 2015
Terminando las vacaciones...
Queda muy poco para el comienzo de curso, unos empezamos la semana que viene (equipos directivos, personal de administración y servicios...), otros el 1 de septiembre (claustros al completo) y la mayoría, con las clases, hacia el 10 de septiembre (alumnos, padres... y podríamos decir que el resto de la ciudadanía en general que acaba ajustándose a este nuevo ritmo escolar, el transporte público, el policía de barrio, la pastelería de la esquina...).
El curso pasado terminó con el caos administrativo y legal al que estamos sometidos en este país con respecto al tema educativo. LOMCE si, LOMCE no... Mucho trabajo realizado en las aulas... con la LOE, luego con la LOMCE que parece ningún político saber y desde luego valorar. De todo ello, quiero pensar que siempre algo queda y que la reflexión realizada no nos la quita nadie. Que todo ello nos ha hecho mejores docentes y desde luego mejores equipos.
No puedo decir lo mismo del trabajo dedicado a los documentos de centro y programaciones que deberán seguir ajustándose a este molinillo de órdenes y reglamentos. En fin.
He de confesar que en ocasiones ante esta realidad me siento en el fondo de un pozo... Pero aunque estemos en el pozo siempre podemos elegir, o mirar hacia arriba o mirar hacia abajo.
Mirando hacia arriba ves la luz y te hace recordar lo que realmente importa, lo que hay de verdad fuera de este pozo legislativo y es ahí donde vuelve a surgir las ganas, la energía, la lucha... por alcanzar esa luz. ¿Qué merece la pena aprender? ¿Qué merece la pena enseñar? ¿Cómo lo haré? ¿Qué cambios debo introducir en mi práctica de aula, de centro?...
Hay muchas rocas donde poder ir poniendo los pies firmes en esta travesía y muchos docentes que nos hemos puesto en búsqueda.
Con ánimo de compartir con aquellos que también buscáis y que queréis seguir aprendiendo, os contaré una iniciativa muy interesante que he descubierto y en la que podéis participar activamente y con ello contribuir a ese haz de luz que se necesita ilumine la educación.
Se trata de la red scolartic de fundación telefónica, todo un descubrimiento. Ponencias, investigaciones, foros, talleres y experiencias sobre temas de interés para la comunidad educativa: familias, estudiantes, expertos y especialmente docentes, protagonistas y agentes de la transformación de la Educación.
El curso pasado terminó con el caos administrativo y legal al que estamos sometidos en este país con respecto al tema educativo. LOMCE si, LOMCE no... Mucho trabajo realizado en las aulas... con la LOE, luego con la LOMCE que parece ningún político saber y desde luego valorar. De todo ello, quiero pensar que siempre algo queda y que la reflexión realizada no nos la quita nadie. Que todo ello nos ha hecho mejores docentes y desde luego mejores equipos.
No puedo decir lo mismo del trabajo dedicado a los documentos de centro y programaciones que deberán seguir ajustándose a este molinillo de órdenes y reglamentos. En fin.
He de confesar que en ocasiones ante esta realidad me siento en el fondo de un pozo... Pero aunque estemos en el pozo siempre podemos elegir, o mirar hacia arriba o mirar hacia abajo.
Mirando hacia arriba ves la luz y te hace recordar lo que realmente importa, lo que hay de verdad fuera de este pozo legislativo y es ahí donde vuelve a surgir las ganas, la energía, la lucha... por alcanzar esa luz. ¿Qué merece la pena aprender? ¿Qué merece la pena enseñar? ¿Cómo lo haré? ¿Qué cambios debo introducir en mi práctica de aula, de centro?...
Hay muchas rocas donde poder ir poniendo los pies firmes en esta travesía y muchos docentes que nos hemos puesto en búsqueda.
Con ánimo de compartir con aquellos que también buscáis y que queréis seguir aprendiendo, os contaré una iniciativa muy interesante que he descubierto y en la que podéis participar activamente y con ello contribuir a ese haz de luz que se necesita ilumine la educación.
Se trata de la red scolartic de fundación telefónica, todo un descubrimiento. Ponencias, investigaciones, foros, talleres y experiencias sobre temas de interés para la comunidad educativa: familias, estudiantes, expertos y especialmente docentes, protagonistas y agentes de la transformación de la Educación.
¿Cuáles son las claves de la educación del s XXI? ¿Qué están haciendo los centros para adaptarse a esta transformación? ¿Qué metodologías necesitamos?... El diálogo permanecerá abierto 10 meses y acaba de inaugurase. Durante este tiempo, mediante el debate y el intercambio, los talleres en red, el diálogo online y presencial, tendremos la oportunidad de compartir el conocimiento que se genere con los expertos más reconocidos y los profesores más comprometidos.
Os dejo aquí un resumen de los temas y espero veros en la comunidad scolartic, yo ya me he apuntado. Hasta pronto.
martes, 28 de julio de 2015
Adiós Pere Pujolàs
Querido Pere, hoy te has ido, después de enseñarnos mucho, pero también siendo conscientes de todo lo que tenemos pendiente, muchos planes por hacer que compartíamos la semana pasada. Planes de formación, pero también de abuelo, de jubilación, de padre y esposo... Nos has dejado huérfanos.
Siempre aprendiendo, siempre cooperando, luchando por un mundo mejor, más justo, más humano, más inclusivo, donde cabíamos todos... También Tomás y sus Tomasadas...
Nos conocimos en noviembre del 2011 y te preparamos esta presentación...
Pero te conocíamos de antes, por tus libros. De ellos empecé aprendiendo y haciendo mis clases diferentes, según mis alumnos más divertidas. Te dediqué una sección de mi blog para recoger todo lo que encontraba sobre el aprendizaje cooperativo, me cautivó y contigo parecía fácil hacerlo.
Después han sido 3 maravillosos años compartiendo este proyecto tan tuyo "cooperar para aprender, aprender a cooperar" tan vuestro, de tu equipo de la universidad de Vic que entre todos hicisteis tan grande y ahora también un poco nuestro, de nuestros 22 colegios y todos sus profesores que quien más quien menos aplica el ámbito A, B y C. Todos consolidando...
Te vas con tus golondrinas de esa red que empezaba a dar sus primeros aleteos y que tanto te ilusionaba, la red Khelidòn.
Terminabas tu última sesión con nosotros con estas palabras:
"Fomentando la cooperación entre profesores para enseñar y la cooperación entre alumnos para aprender y educando en los valores de la cooperación:
Hagamos de estas frase tu legado y contribuyamos a ella desde nuestras aulas.
Descansa en paz, maestro.
Siempre aprendiendo, siempre cooperando, luchando por un mundo mejor, más justo, más humano, más inclusivo, donde cabíamos todos... También Tomás y sus Tomasadas...
Nos conocimos en noviembre del 2011 y te preparamos esta presentación...
Pero te conocíamos de antes, por tus libros. De ellos empecé aprendiendo y haciendo mis clases diferentes, según mis alumnos más divertidas. Te dediqué una sección de mi blog para recoger todo lo que encontraba sobre el aprendizaje cooperativo, me cautivó y contigo parecía fácil hacerlo.
Después han sido 3 maravillosos años compartiendo este proyecto tan tuyo "cooperar para aprender, aprender a cooperar" tan vuestro, de tu equipo de la universidad de Vic que entre todos hicisteis tan grande y ahora también un poco nuestro, de nuestros 22 colegios y todos sus profesores que quien más quien menos aplica el ámbito A, B y C. Todos consolidando...
Te vas con tus golondrinas de esa red que empezaba a dar sus primeros aleteos y que tanto te ilusionaba, la red Khelidòn.
Terminabas tu última sesión con nosotros con estas palabras:
"Fomentando la cooperación entre profesores para enseñar y la cooperación entre alumnos para aprender y educando en los valores de la cooperación:
• Queremos luchar contra el individualismo
competitivo que produce una cultura que acepta la inevitabilidad y las
justificaciones de la injusticia y el elitismo.
• Queremos que la educación contribuya a
superar los principales problemas de nuestra época, que continúan siendo: la
división sectaria, la degradación ambiental, el aumento de las distancias entre
ricos y pobres, el racismo, la xenofobia y la discriminación por discapacidad,
sexismo y homofobia."
(Roger Slee
(2012): La escuela extraordinaria. Exclusión,
escolarización y educación inclusiva. Madrid: Ediciones Morata)
Hagamos de estas frase tu legado y contribuyamos a ella desde nuestras aulas.
Descansa en paz, maestro.
martes, 7 de julio de 2015
ICOT 2015
10 profesores de la Compañía de María de los colegios de España, han
participado en ICOT (International Conference On Thinking), el encuentro internacional
más prestigioso del mundo sobre pensamiento que, por primera vez, se ha
celebrado en un país de habla hispana, concretamente en Bilbao (España). El
próximo encuentro será en Miami (EEUU) en 2017.
Profesores Compañía de María |
Imagen de Bilbao |
Fiji, Massachusetts, Honolulu, Puerto Rico, Australia, Singapur, Canadá,
Nueva Zelanda, Reino Unido, Arizona, Suecia, Malasia o Irlanda han sido ya
sedes de anteriores ICOT.
La edición XVII, de 2015, ha tenido lugar en
Bilbao (España); primera vez en la historia que se celebra con una lengua
vehicular diferente del inglés.
Con Irene Arrimadas, David Perkins y César Poyatos |
El eje del congreso es el
pensamiento: los sistemas, patrones, habilidades y herramientas
para pensar, que están en el sustrato de la mejora en todos los ámbitos del
saber humano, especialmente en la Educación, la empresa y el gobierno de
organizaciones. ICOT 2015 ha sido un momento y un espacio en
el mundo para reflexionar sobre los modos y sistemas de pensamiento; pensar
mejor para vivir y trabajar mejor y hacer así un mundo mejor.
El título de esta edición ha sido: "Thinking for constructive communities" (Pensamiento en red, ciudades que construyen) con tres líneas fundamentales para su desarrollo: Pensamiento sistémico en las organizaciones. Actitudes democráticas en las relaciones humanas. Construcción de un nuevo Pensamiento a través de las redes sociales.
El objetivo principal del ICOT 2015 ha sido "generar conocimiento y una puesta en común acerca de toda esta temática" para "poder sentar las bases del cambio educativo que requieren las nuevas generaciones del siglo XXI".
Los maños con Irene Arrimadas, cogiendo fuerzas |
100 ponentes de los más relevantes del mundo y 280 sesiones para atender a
casi 2.000 asistentes provenientes de 40 países del Mundo.
Pudimos escuchar a Howard Gardner, David Perkins, Lane Clark, Edward de
Bono, Robert Swartz, Guy Claxton, Arthur Costa, Madre Montserrat del Pozo,
Richard Gerver, David Johnson, José Antonio Marina, Ewan Mcintosh, Francesco
Tonucci y otras muchas personalidades de ámbito nacional e internacional quienes
han venido revolucionando el mundo del pensamiento con conceptos como la
Inteligencia emocional, Inteligencias múltiples, Pensamiento Crítico y
Creativo, Destrezas del Pensamiento, Trabajo en equipo, Liderazgo, etc.
Con Robert Swartz y @otxolua |
Nos llevamos reflexiones y aportaciones sobre: Inteligencia, disposiciones de
pensamiento, conducta inteligente, inteligencias múltiples, inteligencia
emocional... Neurociencia: cómo utilizar los
avances en neurociencia. Educar en pensamiento analítico,
crítico y creativo para mejorar la comprensión. Cultura de pensamiento visible y la
meta cognición. La revolución digital. Plurilingüismo y lenguaje curricular
basado en herramientas de pensamiento. Compromiso de los padres. Organizaciones de aprendizaje: Colegios y Universidades de pensamiento e innovación. Educación temprana: Competencias
claves para el futuro. Etc.
Con Richard Gerver |
Con Mónica Horch y Nuria Miró |
"Profes en acción" |
Profesores Compañía de María de Valladolid y Zaragoza |
Hemos tenido la posibilidad de abrir mente, abrazar el cambio, ver que un
mundo mejor es posible… Nos trajimos muchos retos, emociones, sentimientos y
sueños, que juntos esperamos crear. Hemos venido con ganas de GRITAR.
“En un mundo que
llora, la educación es un grito de libertad”
(Madre Monserrat del Pozo)
Etiquetas:
Aprendizaje,
Congresos,
Educación,
Innovación,
Neurociencia
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