PRUEBA INDIVIDUALIZADA 3º EP

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha elaborado una guía orientativa que sirve de base a la prueba de 3º de EP, que harán por primera vez los alumnos en mayo de 2015. Nuestros alumnos serán evaluados en competencia lingüística y matemática. Esta evaluación es competencia exclusiva de las comunidades autónomas.

En el siguiente enlace se puede consultar tanto el marco teórico como ejemplos de pruebas y guías para el profesor. Se trata de conocer las competencias que se evaluarán, los tiempos de la prueba, las características y cómo se corregirá, entre otras cosas. 

http://www.mecd.gob.es/inee/Evaluacion_tercero_Primaria.html

ITEMS LIBERADOS

Hoy os dejo unos recursos interesantes para ver ejemplos de evaluaciones externas. Espero sea de vuestro interés:

- Aragón: http://evalua.educa.aragon.es/ini.php?iditem=18

- Pruebas liberadas de PIRSL y TIMSS http://www.mecd.gob.es/inee/publicaciones/estudios-internacionales.html

- Navarra: http://www.educacion.navarra.es/web/dpto/evaluacion-y-calidad/evaluacion/evaluacion-externa

- Otros ejemplos: http://www.orientacionandujar.es/2010/04/09/pruebas-de-diagnostico/ 

LAS PRUEBAS EXTERNAS EN LOS MEDIOS

La misma noticia difundida en la página del mecd: 

 http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2014/04/20140401-pisa.html 

Y la traducción sensacionalista: 

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/03/31/actualidad/1396296378_749672.html

No por ello menos cierto y doloroso. Seguimos con el Mooc

PRUEBAS INTERNACIONALES

Resumen de las pruebas externas internacionales:

Siguiendo con mi mooc, os dejo un resumen de las pruebas externas que se realizan en España. Poco a poco os iré contando en que consiste cada una.

Buena semana.

PRIMER MOOC!

Como ya sabemos, se aprende haciendo, así que he decidido hacer mi primer mooc (acrónimo en inglés de massive open online course y traducido al español como curso en línea masivo y abierto )

El curso elegido ha sido:

LAS PREGUNTAS DE PISA Y TIMSS: UNA PRÁCTICA PARA EL AULA

Os iré contando!!!!

Murió Gabriel García Márquez, previo a su muerte diagnosticado con cáncer linfático, envió una carta de despedida a sus amigos, y gracias a internet está siendo difundida.

Es verdaderamente conmovedora, dicen que está escrito por él, y si no es así, es una bonita lectura para reflexionar.

Dice así:

“Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo y me regalara un trozo de vida, aprovecharía ese tiempo lo más que pudiera, posiblemente no diría todo lo que pienso, pero en definitiva pensaría todo lo que digo.

Daría valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significan.

Dormiría poco, soñaría más, entiendo que por cada minuto que cerramos los ojos, perdemos sesenta segundos de luz.

Andaría cuando los demás se detienen, despertaría cuando los demás duermen.

Si Dios me obsequiara un trozo de vida, vestiría sencillo, me tiraría de bruces al sol, dejando descubierto, no solamente mi cuerpo, sino mi alma.

A los hombres les probaría cuán equivocados están al pensar que dejan de enamorarse cuando envejecen, sin saber que envejecen cuando dejan de enamorarse.

A un niño le daría alas, pero le dejaría que él sólo aprendiese a volar.

A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez, sino con el olvido

Tantas cosas he aprendido de ustedes, los hombres… He aprendido que todo el mundo quiere vivir en la cima de la montaña, sin saber que la verdadera felicidad está en la forma de subir la escarpada.

Me apartaría de los necios, los habladores, de las gentes con malas costumbres y actitudes.

Sería siempre honesto y mantendría llenas de amor y de atenciones a las personas a mí alrededor, siempre trataría de dar lo mejor…

He aprendido que cuando un recién nacido aprieta con su pequeño puño, por primera vez, el dedo de su padre, lo tiene atrapado por siempre.

He aprendido que un hombre sólo tiene derecho a mirar a otro hacia abajo, cuando ha de ayudarle a levantarse.

Son tantas cosas las que he podido aprender de ustedes, pero realmente de mucho no habrá de servir, porque cuando me guarden dentro de esa maleta, infelizmente me estaré muriendo.

Trata de decir siempre lo que sientes y haz siempre lo que piensas en lo más profundo de tu corazón.

Si supiera que hoy fuera la última vez que te voy a ver dormir, te abrazaría fuertemente y rezaría al Señor para poder ser el guardián de tu alma

Si supiera que estos son los últimos minutos que te veo, te diría “Te Quiero” y no asumiría, tontamente, que ya lo sabes.

Siempre hay un mañana y la vida nos da siempre otra oportunidad para hacer las cosas bien, pero por si me equivoco y hoy es todo lo que nos queda, me gustaría decirte cuanto te quiero, que nunca te olvidaré.

El mañana no le está asegurado a nadie, joven o viejo. Hoy puede ser la última vez que veas a los que amas. Por eso no esperes más, hazlo hoy, ya que si mañana nunca llega, seguramente lamentarás el día que no tomaste tiempo para una sonrisa, un abrazo, un beso y que estuviste muy ocupado para concederles un último deseo.

Mantén a los que amas cerca de ti, diles al oído lo mucho que los necesitas, quiérelos y trátalos bien, toma tiempo para decirles, “lo siento”, “perdóname”, “por favor” , “gracias” y todas las palabras de amor que conoces.

Nadie te recordará por tus nobles pensamientos secretos. Pide al Señor la fuerza y sabiduría para expresarlos.

Finalmente, demuestra a tus amigos y seres queridos cuanto te importan.

Gabriel García Márquez

HACE MUCHO... NETQ6

Distintos proyectos me han tenido alejada de mi blog. Uno de ellos ha sido la colaboración en el proyecto NETQ6.

Sobre NETQ6:

El  proyecto educativo NETQ6 con el que se pretende crear una red europea de cooperación para sacar conclusiones y mejorar las líneas de acción en la enseñanza a niños de 0 a 6 años. Esta red está  compuesta por nueve socios de la Unión Europea: Mt Servicios Educativos (Zaragoza), European Pole of Knowledge (Italia), Ankara Provincial Directorate for National Education (Turquía), Wandsworth Council (Reino Unido), LEB Rural Adult Education (Alemania), WSINF Academy of IT (Polonia), Universidad de Bucharest (Rumanía) y Early Years Organization (Reino Unido) y liderada por el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.

Durante tres años se promoverá, a través de las propuestas y metodologías aportadas por los países miembros de este plan educativo, una red de intercambio, reflexión y cooperación en materia de educación temprana. “La educación en la etapa de preescolar es la base de todo el sistema educativo.

Una educación de calidad en edades tempranas, sobre todo para niños en riesgo, fomenta la motivación, la confianza en si mismo y su desarrollo cognitivo y lingüístico. A través de la creación de una red de cooperación con otras instituciones educativas en Europa, los socios del proyecto se enfrentan a los retos sociales que aumentan con la edad a edades tempranas 0-6 años, y lideran la apertura de caminos para encontrar soluciones para las nuevas realidades y necesidades especiales que se hallan en sus sistemas educativos. La red pretende analizar los discursos existentes en los diferentes países sobre cómo abordar la educación infantil de niños en riesgo, empezando por destacar la diversidad social, mostrando su naturaleza estructural y la necesidad de definir diferentes estrategias de gestión de un fenómeno que va en aumento, y que aún no tiene respuestas específicas. A través de las actividades previstas, los socios intercambian diferentes estrategias educativas, y definen los posibles campos de acción, analizando estrategias que permitan identificar las posibilidades para el desarrollo de nuevos proyectos, y la puesta en práctica de innovaciones identificadas entre las distintas entidades en Europa. 

La red mejorará las competencias de los profesores, los formadores y el personal educativo, así como los planes de estudio y los contextos de aprendizaje para los niños en situación de riesgo y se obtendrán los siguientes resultados:

• Un estudio comparativo de educación sobre niños de 0-6 años en riesgo en los países de los socios participantes (según la definición para cada país).
• Un análisis de modelos pedagógicos innovadores de los diferentes países de Europa participantes.
• Una compilación de buenas prácticas dentro de este campo de los socios europeos.
• e-handbook y guía de recomendaciones para su difusión
• Un portal web
• 3 conferencias internacionales
• 3 seminarios de contacto
• 6 reuniones transnacionales para la gestión y control de calidad

Más información en: http://netq6.eu y http://www.netq6.educa.aragon.es

Como veis, he estado entretenida buscando recursos para la etapa de infantil, de 0 a 6. 

Espero que os sirvan.

Hasta pronto.